L’articolo 21 della Costituzione repubblicana proclama che “Tutti hanno diritto di manifestare liberamente il proprio pensiero con la parola, lo scritto e ogni altro mezzo di diffusione. La stampa non può essere soggetta ad autorizzazioni o censure”.

L’articolo 21 farà da filo conduttore al nostro percorso il cui intento è quello aprire una riflessione tra i ragazzi e le ragazze riguardo al diritto di libera espressione, ai mezzi di comunicazione, alla circolazione e alla gestione delle informazioni. Per poter essere cittadini partecipi e attivi è necessario essere informati ed è altrettanto necessario esserlo con consapevolezza.

Il percorso quindi affronterà alcuni punti cardinali espressi all’interno dei precetti deontologici dell’Ordine dei Giornalisti.

Il percorso proposto prevede alcuni incontri partecipati, coinvolgendo direttamente i ragazzi e le ragazze attraverso momenti di scambio, riflessione, acquisizione di nuove conoscenze e confronto all’interno della classe. La parte di apprendimento e/o approfondimento dei temi da affrontare con le classi prenderà avvio dalla reale consapevolezza che il gruppo ha in merito alle questioni da trattare.

Struttura

Tempi: 4 incontri di 2 ore

Materiali: a carico della Cooperativa

Numero educatori: 1

Numero dei bambini: un gruppo classe

Spazi: presso le strutture scolastiche

Il progetto “Infanzia, donne e nuove schiavitù” suggerisce tre percorsi di sensibilizzazione per le scuole medie superiori su temi relativi ai diritti universali facenti riferimento all’infanzia e all’adolescenza, alle donne e alla tutela degli stranieri in Italia. Temi sui quali, la cooperativa sociale “Arnera”, si confronta quotidianamente attraverso il proprio lavoro. Per questo riteniamo che la promozione di tali diritti sia fondamentale per la formazione di cittadine e cittadini attivi e consapevoli all’interno della comunità civile. L’obiettivo comune ai nostri percorsi educativi è quello di incentivare la conoscenza e la partecipazione diretta dei ragazzi e delle ragazze alle attività e ai servizi del territorio inerenti i temi sociali trattati anche attraverso una mappatura degli stessi.

La Cooperativa sociale “Arnera”, che affronta le tematiche suddette con un lavoro diretto sul campo, intende offrire la propria esperienza agli studenti attraverso percorsi di partecipazione attiva attraverso momenti di scambio, riflessione, acquisizione di nuove conoscenze e confronto all’interno della classe. La parte di apprendimento e/o approfondimento dei temi da affrontare con le classi prenderà avvio dalla reale consapevolezza che il gruppo ha in merito alle questioni da trattare.

I tre percorsi che seguono sono stati progettati in base al target di riferimento e ogni loro singola fase si prefigge l’intento di rispettare i tempi e i modi di ogni ragazzo e ragazza. I tre percorsi sono indipendenti l’uno dall’altro.

Struttura

Tempi: 3 incontri di 2 ore

Materiali: a carico della Cooperativa

Numero educatori: 1

Numero dei bambini: un gruppo classe

Spazi: presso le strutture scolastiche

Struttura

Tempi: 3 incontri di 2 ore

Materiali: a carico della Cooperativa

Numero educatori: 1

Numero dei bambini: un gruppo classe

Spazi: presso le strutture scolastiche

Struttura

Tempi: 3 incontri di 2 ore

Materiali: a carico della Cooperativa

Numero educatori: 1

Numero dei bambini: un gruppo classe

Spazi: presso le strutture scolastiche